Las dificultades del querer

Temporada 5 (2016)

Los púberes nunca pueden obtener suficientes demostraciones y confirmaciones de la paciencia/cariño/presión arterial de su docente; necesitan una constante reafirmación. Ejemplo con 2º 1º, luego de una clase en la que estuvieron bastante "inquietos".

Gonzalo: Profe, ¿vos nos querés, no?

Yo: Sí, los quiero freír en aceite.

Gonzalo: Ah... Bueno... es algo ¿no?

Síndrome de Estocolmo

Temporada 5 (2016)

Con 4º estamos discutiendo las situaciones recurrentes dentro de los relatos de aventura.

Yo: ¿Se les ocurre alguna otra situación típica que no hayamos mencionado?

Nicolás: Que al héroe le secuestren a la novia o a un familiar. Como a Spiderman: siempre le secuestran a Mary Jane.

Yo: Esa situación tiene un nombre. Se le suele decir «la damisela en desgracia o en apuros». ¿Sólo en las historias de superhéroes les parece que ocurre eso?

Matías: No, también en la serie esta de Los caballeros del zodíaco, siempre la secuestran a la de pelo violeta, Saori. Lleva como tres temporadas secuestrada. Para mí que ya le gusta y tiene el síndrome ese que rima con colmo.

Gabriela: O el que escribió la historia se está quedando sin ideas.

Manual de supervivencia docente: Regalitos de alumnos

Diccionario Docente 1

Todos los que ejercemos esta noble profesión recurrimos a un abanico de frases estandarizadas. ¿Cuál es tu favorita?
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Corte de luz

Temporada 5 (2016)

En una las escuelas a la que tenía que ir hoy se suspendieron las clases por un corte del suministro eléctrico. me entero cuando llego a la puerta de la escuela, me cruzo con una preceptora y los chicos de 4º 10º que están saliendo. Según mis alumnos (especialmente Matías y Alicia), el problema sería un Pikachu escondido en el establecimiento que estaría causando el desperfecto y el cual quieren atrapar con Pokemon GO. Primera vez que los de 4º 10º no se quieren ir temprano. Apliaremos.

Profesión de riesgo

Temporada 5 (2016)

Hablamos sobre los sustantivos que designan profesiones en los últimos minutos de la clase. Suena el timbre del recreo. Los chicos salen del aula. Algunos se quedan rezagados. Alex se me acerca mientras guardo las cosas en la mochila.

Alex: Profe,¿sabés qué quiero ser cuando sea grande? Youtuber.

Yo: [pensando] ¿Y… qué te impide serlo ahora? No entiendo.

A Alex le cambia la cara.

Alex: Ah, claro. Gracias, profe.

Qué bueno provocarle epifanías a alguien ¿no? Un pequeño granito de arena más para el mundo. Creo.